Los padres e hijos de hoy, una visión de Emilio Calatayud

Visto en Pensamientos JFS Senovilla.


En Ciencia en el XXI puedes ver el decálogo para formar a un delincuente.

Aprende a hacer diagramas de flujo para la Calidad

Fuente: xkcd.

Un vídeo impresionante para las tutorías de secundaria

Este vídeo me ha dejado de piedra. De Proyecta Films, divulgado por el blog Sala de Proyección. Me llega vía Aula Abierta de Nuevas Tecnologías. Para algunos puede ser duro, espero no herir sensibilidades.

Esos copieteos...

Interesante presentación sobre el plagio. Enfocado a alumnos universitarios y de sudamérica, pero la idea es interesante para nosotros.

Plagio en la Era Digital

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Fuente: El tao de la física.

Mapas para todo el colegio

Alejandro Polanco, además de ser el diseñador de la cabecera de mi blog, es una persona muy activa que lleva varios proyectos, entre ellos un blog sobre mapas, bajo el original nombre de La Cartoteca. Hoy ha escrito una entrada sobre una herramienta que viene de lujo a todos los niveles de nuestro centro: mapas en flash. En las asignaturas de Ciencias Naturales también es importante conocer la geografía política y física. Es por eso que doy importancia a este asunto.

Que usteden lo disfruten.

Música para estudiar

Muchas son las opiniones que se tienen acerca de si la música es beneficiosa o no para el estudio. Mi opinión es que no hay una respuesta concluyente: depende del alumno, la materia, la música y el contexto.

En todo caso he decidido poner algunos vídeos de youtube con música para estudiar, para fomentar un poco el gusto por la música clásica. Si a alguien más le interesa sólo tenéis que visitar el blog Cientifiquitos. El primer consejo es La Sinfonía del Nuevo Mundo.

Lectura en el Ateneo de Cádiz

El miércoles 15 de octubre de 2008 se hará una lectura colectiva del grupo de profesores que conforman el libro de docentes que conmemoran el 27. Será a las 8 de la tarde. Yo estaré allí y recitaré algo.

Más información en el blog del grupo.

La metodología estática

Lo he visto en Aula de nuevas tecnologías, y me pareció interesante.

Protección de datos

Muchas veces me asalta la duda de qué tipo de datos se pueden usar respecto a los alumnos: imágenes, vídeos... ¿A quién pedir permiso?, ¿al alumno?, ¿al padre? Para mi es importante por la cantidad de actividades que hago con los alumnos (investigaciones, material en red, etc).

He encontrado un libro que habla sobre el tema, no estaría mal que el colegio lo adquiriese: La protección de datos en los centros de enseñanza.

Sobre el Proyecto Pascal

La revista Alambique me ha aceptado un artículo en el que se presentan las herramientas que se están elaborando para el Proyecto Pascal. Aún no sé cuándo sale publicado (posiblemente antes de fin de año).

Estoy muy agradecido a todos los compañeros que me han dado sugerencias de mejora para las hojas de cálculo y agradecería que me siguiesen pasando exámenes y pruebas para crear más generadores.

Recuerdo que este proyecto se integra dentro de nuestro Plan de Calidad y sigue sus mismas pautas: seguir trabajando para hacer que sus herramientas sean cada vez más fluidas y que se adapten a todas las necesidades.

Gracias.

Somos noticias en todo el mundo

El artículo que se publicó en la página de las salesianas de nuestra inspectoría, ahora se ha traducido a cinco idiomas. Podéis encontrarlo aquí.

El colegio, noticia en la web de Las Salesianas

III ENCUENTRO DE ALUMNOS INVESTIGADORES

Hola compañeros. He dejado una reflexión en mi blog sobre el III Encuentro de Alumnos Investigadores (algunos me preguntasteis cómo nos fue).

Os deseo lo mejor para este domingo.

Cientifiquitos

Hace muy poco que hemos creado un blog para los alumnos de secundaria del centro. En principio está pensado para 3º y 4º de ESO, pero a medida que vaya funcionando iremos ampliando su alcance.

El título del blog es Cientifiquitos: cultura a con-ciencia. La idea es que vayan colgando sus propios trabajos. Que busquen noticias y las comenten, que no se queden tan tranquilos con aquello que escuchen y lean, que tengan espíritu crítico. Que aprendan a comunicar cualquier fenómeno actual si éste les ha impresionado, que aprendan a destacar lo interesante y a descartar lo superfluo.

En definitiva, que aprendan a hacer ciencia y a valorar la cultura en general.

Pero necesitan público, y si es docenten mejor. Así que pido la colaboración de todo el claustro. La petición es bien sencilla: entrad de vez en cuando el el blog para ver qué cosillas van colgando y opinad al respecto (es decir, dejad un comentario). Tened en cuenta que son ellos mismos quienes van a colgar las cosas (Mar y Sara, en principio), así que si hay errores graves tendremos que decirlo con suavidad (incluso a sus correos personales, o al mío).

Un encuentro interesante entre profesores de ciencias

El 22 y 23 de febrero se celebra en Cádiz las IV Jornadas Eureka sobre Enseñanza de las Ciencias. Puedo deciros que es interesante de primera mano, estuve en la última convocatoria. Como "artista invitad" viene Pérez Mercader, un gran divulgador de la ciencia. Animadse.

Un par de concursos interesantes

He encontrado dos concursos que pueden ser interesantes para nuestros alumnos. El material debe enviarse en lengua inglesa, pero no creo que eso sea problema, tenemos buenos profes de inglés. Uno es de poesía y ciencia, el otro es sobre Darwin.

Si queréis información la tenéis en mi blog

MATERIAL ACCIÓN DE MEJORA DE MATEMÁTICAS

Estimadas compañeras (y compañeros):

Algunos me habéis preguntado varias veces por el material de cálculo mental para la acción de mejora. Éste se va colgando en la página provisional del Proyecto Pascal. Es de acceso público y lo pueden usar profesores, alumnos y padres.

Para acceder debéis entrar en "Generadores" y, una vez dentro de la página que se abre, hacer clic sobre "Novedades". Te aparece una ventana con una lista de generadores de ejercicios. Sólo tienes que buscar lo que quieras. Ten en cuenta que hay dos tipos de archivos:

- Excel (extensión xls). Le das y tienes dos opciones: abrirlo o guardarlo en el ordenador. Opta por la que más te interese Recuerda: para generar las listas pulsa F9.

- Open Office Calc (extensión ods). Si le das te sale un archivo comprimido en zip (se debe a que mi servidor no me permite colgar archivos ods). La única opción es guardarlo en el ordenador. Para abrirlo debes tener instalado Open Office (es gratuito: entra aquí para descargarlo). Las listas se generan igual, pulsando F9.

Con Excel todos estáis acostumbrados a trabajar y con Open Office Calc algunos ya se han iniciado. Practicamente NO HAY NINGUNA DIFERENCIA EN EL ASPECTO. Quien sepa trabajar con Excel sabe hacerlo con Open Office Calc. Creo que deberíamos ir acostumbrándonos a trabajar con el segundo porque es de libre distribución (no sólo hago hojas ahí por eso, también porque tiene funciones por defecto que no tiene excel, como el mcm y mcd).

Otra ventaja de Open Office: abre los dos tipos de archivos (Excel sólo abre los suyos, es muy suyo el chiquillo).

Por último, la página del Proyecto Pascal-GCE tiene un libro de visitas. No estaría mal que dejaseis alguna propuesta de mejora. Gracias.

Resultados en matemáticas de 3º de ESO

Mandé una Tarea de Navidad de matemáticas para 3º de ESO. La llamé de Navidad por ponerle un nombre porque la fecha de entrega era el 14 de enero. Nos fuimos de vacaciones el 21 de diciembre. Tiempo más que suficiente para hacerla. La semana pasada dejé el jueves para preguntar dudas sobre la tarea (una hora), al final lo tuve que dedicar a un repaso porque se dieron pocas cuestiones.

Hoy he recogido la tarea:

- 7 alumnos/as no han traído absolutamente nada
- Unos diez la han traído incompleta (y no preguntaron las dudas)

Si siete personas evitan los ejercicios obligatorios (y necesarios para aprender) ¿cómo podemos después preguntarnos por las causas del fracaso? He escuchado muchas veces, y estoy de acuerdo, que hay que motivar. El problema es que cómo podemos motivar a quien no se deja. Todos tenemos que poner de nuestra parte. ¿Qué puede hacer para que desaparezca este abandono? ¿Alguna sugerencia?

Sobre las pruebas de diagnóstico...

Quizás tengamos que hacer una profunda reflexión sobre nuestros resultados en las pruebas de diagnóstico, aunque no nos guste mucho la idea. Porque, ¿de qué sirve plantearse propuestas de mejora si de verdad no confiamos en los resultados que nos muestran dichas pruebas?.

Cierto que no son perfectas (personalmente no creo que estén ni siquiera bien confeccionadas), pero la verdad es que esa perspectiva "exterior" arroja determinada luz sobre nuestra "particular" visión referente a la calidad de enseñanza que ofrecemos a nuestros alumnos y alumnas. Y si nuestra visión es mucho más positiva que lo muestran los resultados, quizás seamos nosotros los que no sabemos "ver" bien...

El artículo del vínculo de esta entrada ofrece más información al respecto...

FELIZ 2008.

Año nuevo, ganas nuevas.

¿Por qué no le damos un empujón a esto? Es un vehículo magnífico de comunicación. Nunca tenemos tiempo para hablar y no sabemos lo que hacen los otros. Pues lo tenemos muy fácil: a pregonar por estas tierras nuestras parcelas de vida que puedan ser interesantes (y pregonables).

Por lo pronto os invito al blog que he empezado hace poco:

http://eumafeag.blogspot.com/

Son temas de ciencia lo que trataré en su mayoría, pero no ciencia hermética para científicos, todo lo contrario: opinión, historia, anécdotas, etc.

Entrad, pasad sin llamar.